Muitos gerentes ocidentais têm dificuldades com o baixo nível da pro-atividade de seus colegas de trabalho chineses. A falta do `do initiative frustra-os. Esta atitude passiva não é relacionada à motivação, ele enraíza no sistema educativo chinês.

A instrução ocidental é centrada sobre valores como a independência e a faculdade criadora. Trocar idéias e discutir vantagens e desvantagens de determinadas soluções são partes importantes de nossos sistemas de instrução. Tomando a iniciativa e fazendo perguntas são incentivados.

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