By Ron Cune من جانب رون cune

Many Western Managers have difficulties with the low pro-activity level of their Chinese co-workers. كثير من مديري الغربية تواجه صعوبات مع انخفاض مستوى النشاط الموالية الصينية من زملاء العمل. The ‘lack of initiative’ frustrates them. 'عدم وجود مبادره' يحبط منها. This passive attitude is not related to motivation, it roots in the Chinese educational system. هذا الموقف السلبي لا علاقة لها الدافع ، الجذور الصينية فى النظام التعليمى.

Western education is focused on values like independence and creativity. التعليم الغربية التي تركز على قيم مثل الاستقلال والابداع. Exchanging ideas and discussing advantages and disadvantages of certain solutions are important parts of our education system(s). تبادل الافكار ومناقشة مزايا وعيوب بعض الحلول اجزاء هامة من نظامنا التعليمي (ق). Taking initiative and asking questions are encouraged. اخذ المبادرة وطرح الاسءله وتشجع.

The Chinese educational system is based on centuries-old traditions which still have an impact on today’s society. فإن نظام التعليم الصينية تقوم على قرون والتقاليد التي لا يزال لها تأثير على مجتمع اليوم. Facts are more important than questions. حقائق اكثر اهمية من المسائل. Questioning facts is seen as questioning the masters’ knowledge. وقائع الاستجواب يعتبر التشكيك في الماجستير معرفة. A discussion of any sort between pupil and teacher is not-done. نقاش من أى نوع بين التلميذ والمعلم - وليس القيام به.
The level of perfectionism is measured by the accurateness of ‘imitating’ the master. مستوى الكماليه يجري قياسها من خلال الدقه 'التقليد' السيد.

The Chinese students are educated in a fact based program, while in Europe pupils are educated to approach a problem from different angles with different solutions. وقد يتم تعليم الطلاب الصينيين في الواقع على اساس برنامج ، في حين انه في اوروبا التلاميذ يتلقون تعليمهم في الاقتراب من المشكلة من زوايا مختلفة مع حلول مختلفة.

Needless to say this difference of education will have its influence in the working environment, especially in the relation between employer and employee. وغني عن القول ان هذا الاختلاف من التعليم سيكون لها تأثيرها في بيئة العمل ، ولا سيما في العلاقة بين رب العمل والموظف. The Chinese employee will be dedicated on the job when instructions are given, deadlines are mentioned and expected results are set. الصينية فان الموظف سوف تكون مخصصة عن الوظائف وعندما تصدر التعليمات المواعيد المذكورة هي النتائج المتوقعة والمحددة.
This way of leadership could be highly offensive to any European trained employee. وهذه الطريقة في القيادة يمكن أن تكون بالغة الهجوميه الأوروبية لتدريب أي موظف.

However, most of your Chinese employees won’t feel at ease with this Western style of ‘freedom leadership’. ومع ذلك ، فان معظم العاملين الصينية الخاصة بك لن الشعور بالراحه مع هذا النمط الغربى للحرية القيادة '. Your employee will not ask for instructions but waits for instructions. الخاص بك لن يطلب من المستخدم للحصول على تعليمات وتنتظر التعليمات. When no clear instructions follow from your side, you will be seen as a weak person without focus. في حال عدم اتباع تعليمات واضحة من جانبكم ، يمكنك ان ينظر اليها على انها ضعيفة شخص دون تركيز.

In addition, Chinese co-workers might consider that doing nothing equals avoiding mistakes. وبالاضافة الى ذلك ، شارك العمال الصينية قد تنظر في ان تفعل شيئا يساوي تفادي الاخطاء.

Our advice is to instruct in a crystal clear way what should be done and avoid “learning by doing” leadership. ونصيحتي هي ان تعليمات واضحة وضوح الشمس في طريقه ما ينبغي القيام به وتفادي "التعلم عن طريق العمل" القيادة.

Ron Cune, Cune رون ، DragonDancers Dragondancers